他有xx年的历史网课“疫”线孩子的大学生志愿者们

热点资讯 2021-01-1358未知admin

  原标题:网课“疫”线孩子的大学生志愿者们

  网课“疫”线孩子的大学生志愿者们

  “壹桌计划”公益项目的“前世”与2020的“”

  高健飞正在准备期末考试。此刻,身处老家云南保山的他,比以往在北大校园里更抓紧时间。他想尽快搞定,好腾出时间,接着给邓晓晗补课。

  邓晓晗正在备战中考,留给她复习的时间已经不多了。由于感染新冠,在儿童医院住院治疗,她耽误了不少功课,现在需要加倍努力。好在这几个月以来,高健飞这个大学光华管理学院的大学生,一直帮她答疑补缺。

  两人通过一个名为“壹桌计划”的公益项目结识。这是一个由大学生自发组织,通过网课的形式,为以湖北地区为主的中小学生,提供免费在线家教的志愿服务活动。

  “很高兴见到你,但又不希望是以这种方式。希望你尽快回到生活正轨上来。”两人第一次视频通话,高健飞这样对邓晓晗说。

  高健飞是“壹桌计划”项目第一位授课的志愿者。自2月底发起至今,已有来自国内外346所高校的2561名大学生志愿者报名参与,558名中小学生接受,其中221名学生来自抗疫一线工作者家庭或患者家庭。

  伸出大手去够小手

  “壹桌计划”发起人之一耿海天,是首都医科大学临床医学专业大三的学生。大学期间,他多次给中小学生当上门家教。2月中旬,有学生家长联系他,问能不能通过网课的形式,继续给孩子当家教,这了耿海天。

  既然都是通过网络,能教的孩子,就能教湖北的孩子。而且不光他可以教,很多闲在家无法返校的大学生都可以教。耿海天问了几个同龄的好朋友,大家都觉得可行,便迅速行动起来。

  学学的大学生负责策划和调研,热衷学生活动、参与过支教的大学生负责招募志愿者,学编程的大学生负责写程序匹配师生数据……3月1日,他们通过微信发出第一篇招募志愿者的推送,24小时内,就收到了700多名来自全国各地大学生的报名申请。

  找到大学生志愿者很容易,找到想要帮助的中小学生却有点费劲。

  家长为孩子无法返校上学而操心的报道,着各类。怎样才能找到这些家庭呢?

  “壹桌计划”的另一位发起人,湖南大学数学系大三学生刘逸涵告诉记者,他们主要是想为湖北的孩子们提供帮助,尤其想帮到那些因父母在抗疫一线无法顾及孩子的家庭。因此,他们首先通过在湖北上大学或者本身就是湖北人的大学生,寻找湖北地区有需求的家庭。

  可是光靠大学生之间互相介绍,难以触达更多湖北中小学生家庭。于是,志愿者们在网上搜湖北各城市的地图,找到中小学校附近的小区,再上网搜那些小区所在居委会的电话,希望通过居委会,向小区居民宣传推广。

  “学校附近的小区有些是学区嘛,肯定会格外重视这事儿。”刘逸涵自以为到位,没想到效果并不好,打过去的电话经常没人接,接了也很少得到积极回应。

  微信朋友圈、微博、知乎、哔哩哔哩……这些大学生志愿者,又在他们熟知的网络上发帖推广。耿海天、刘逸涵等几个喜欢打篮球的大男孩,甚至跑到体育迷集中的虎扑社区去发帖。

  好不容易拿到家长和学生的联系方式,最开始接触时,他有xx年的历史对方多充满。有人小心翼翼地问,“会不会只是刚开始几节课免费”;有人怀疑是,根本不听他们说完,就把电话挂断。

  尽管频遇闭门羹,但这些大学生的积极性并没有受到打击。耿海天认为,很多家庭都有这个需求,只是难以接触到他们。

  灰暗日子里的微光

  杨之勇确实需要这样的帮助。儿子虽然才念小学,但他们夫妇只有高中学历,语文数学还能帮着看看,英语则一窍不通。儿子都笑他:“老爸连car这样的单词都不认识,更别说给我了。”

  儿子很争气,在班上一直考第一。但那毕竟只是湖北鄂州碧石镇上的一所小学,学校条件有限,迟迟没有复课,老师只偶尔布置些作业。杨之勇很担心孩子的学业。

  通过亲戚介绍,杨之勇接触到“壹桌计划”项目。后来,有三位大学生先后给儿子上过网课,英语的小老师还是英国杜伦大学的留学生。这是生活在小镇上的杨之勇一家,此前很难有机会接触到的。

  “也许从家长的角度看,孩子需要有人学业。但我知道,这种时候,孩子更需要的是陪伴。”耿海天说,自己此前做上门家教的时候,他的学生之所以喜欢他,除了功课能得到,更重要的原因是,来了个大哥哥陪自己学习。

  某医院儿科门诊长张兰,从1月21日抽调到抗疫一线月中旬才返回。几个月来,她只能偶尔和女儿视频通话。女儿问她什么时候回家,张兰,又担心。

  女儿上二年级,学业压力并不大。张兰主要是希望能有人陪陪孩子。3月初,得知“壹桌计划”项目,张兰立刻报名。一位学的女生因此成为女儿的家教小老师。从3月初教到5月底,小老师每周安排两节网课,为张兰的女儿语文和英语。

  张兰很快发现,女儿对小老师产生浓浓的依恋。再跟女儿视频通话时,女儿竟然对她说:“妈妈,你工作吧,我有老师姐姐陪着呢!”

  解封后,女儿可以出门玩耍了,但到了小老师的网课时间,女儿就会主动回家上课。

  由于到音乐学院参加艺考,齐冉闻期间被滞留在当地,无法返回家乡福州。他和妈妈在租了个一居室,那只是个落脚的地方,锅碗瓢盆都没有,期间连吃饭都成问题。

  齐妈妈告诉记者,她感觉那段日子完全是灰暗的。俩一天天枯坐在小屋里,一句话都没有。她不知道儿子在想什么,也不敢把自己的焦虑说给儿子听。但她知道这样不行,面对高考压力,处于叛逆期的儿子不能长时间关在一个狭小的空间里。

  通过一个家长微信群的推荐,她听说了“壹桌计划”项目,于是为儿子报名找到了两个家教小老师。“其实我并不奢望在这么短的时间内,他们能帮孩子提高多少文化课成绩,就是希望能有同龄人陪他说说话。”

  从此以后,小出租屋里多了年轻人的声音。帮齐冉闻英语的小老师,是北大历史系大一学生郭文昌,他是个非常开朗健谈的男孩。听到他与儿子交流的声音,齐妈妈感觉生活中照进来一些光:“就像有邻居把锅借给我们,有陌生人在我们门把手上挂了几个崭新的口罩一样,都是那段灰暗日子里难得的色彩。”

  跨越十几年的传递

  期间,各种形式的网课满天飞。无论是学校,还是各类教育机构,都提供了免费或付费的网课。有些家长生怕孩子在家耽误学习,给孩子安排了满满当当的网课。在这种情况下,再给孩子找个大学生家教上网课,孩子愿意吗?

  马怡然起初确实感觉到,屏幕那头的学生非常消极。

  她通过“壹桌计划”项目的学生,是湖北宜昌某校高一的男生。家长告诉她说,孩子的基础不太好,希望能从头讲一遍高一物理。

  第一节课,整整一个多小时,男生一言不发,只“嗯”了两声。课讲完,男生说了句:“老师再见”,就下线了。

  马怡然身处美国,正在加利福尼亚大学戴维斯分校留学,是该校生物专业的一名大三学生。她手边没有任何国内高中物理的学习资料。

  接到给宜昌男生讲课的安排后,她上网下载高中课本,搜集相关习题,整理考点知识,还在各个视频网站上浏览高中物理公开课的视频,把适合这个男生水平的题目都摘了出来。

  每上一小时课,马怡然至少要用3小时准备。如此费心,得到的只是男生不到10个字的回应,“这说明我的方法不对,不适合他。”马怡然有点沮丧,但没灰心。

  第二节课,她增加了一些和知识点相关的拓展内容,从定律被发现的故事开始讲,并且注意将物理知识和日常生活现象相结合。她感觉男生似乎比上节课多回答了几个“嗯”。

  第三节课时,讲到摩擦力,他有xx年的历史马怡然用一级方程式赛车转弯可能会侧翻举例,男生突然说,“我也看F1”。马怡然很惊喜,他终于张口了!

  临下课,又提起F1,马怡然跟男生说起自己在美国现场看比赛的经历,男生话匣子总算打开了,还主动关心起马怡然,问她美国那边的。道别时,也不再管她叫老师了,而是跟她说“姐姐再见”。

  从那以后,男生和马怡然的交流多了起来。他也会给马怡然讲自己知道的物理学家的故事。做习题时,遇到得意处,他还跟马怡然说:“姐姐你先别讲,先听我给你讲。”

  5月底的一堂课,男生上得特别积极,马怡然问他怎么这么有干劲,他说知道这是最后一堂课了,想给姐姐留个好印象。

  马怡然把参与“壹桌计划”项目当做自己报恩的机会。“”时,她就是类似公益活动的间接受益者。

  马怡然是人,“”时只有4岁,但对那段日子印象极深。姨夫姨妈都是军医,很早就上了一线,表哥无人照看,只能暂住在马怡然家。那年,表哥面临中考,却因焦虑恐惧沉不下心来学习,有时还会发脾气,家里氛围相当紧张。

  马怡然的爷爷是大学教授,他请自己的学生帮忙想办法。连续好几个月,先后有4个大学男生通过打电话的方式,给马怡然的表哥功课。

  眼瞅着表哥不那么焦躁了,也不发脾气了,家里的气氛也缓和下来。马怡然打心底里感谢四位素未谋面的大哥哥。更没想到的是,表哥的成绩大幅提升,考上了当年录取分数线最高的四中。

  当马怡然得知“壹桌计划”项目后,第一时间报名。虽然远隔重洋,要克服时差和资料缺乏等困难,但她认定自己“必须要参加!我没法当面感谢当年帮助我哥的那几位大学生,现在我要以这种方式,把对他们的感激传递下去!”

  杨之勇也希望儿子长大后像马怡然一样,能把这份爱心传递下去。他对记者说,他也知道,短短两三个月时间,儿子并不一定能向小老师学到多少知识。“但是我觉得这种形式,给小孩的人生,上了很好的一课:让儿子知道,即使在这种时候,也有人想尽办法去帮助别人。希望他长大以后,也能成为这样的人。”

  不再感觉“为力”

  高考前一个月,冯芝杰仍在接受“壹桌计划”家教小老师的。三个多月来,她的高考模考成绩提高了100多分。原先认为考上华中科技大学是难以企及的梦想,现在看来梦想有望实现。

  冯芝杰期间并没有被封在家乡,因为提前到参加艺考美术特训,就滞留在了亲戚家。

  读大学的表姐推荐她通过“壹桌计划”找个网络家教,她起初有些不情愿,没想到小老师们特别认真,准备艺考耽误的一些基础复习,小老师们耐心地帮她补了起来。

  有时课上没有解决的问题,小老师还会在课下专门写T、录很长时间的视频把问题讲透,传给冯芝杰,还反复她:如果有什么不清楚的,可以随时再问。“他们这样耐心地陪着我、督促我,我也不心他们,自己要更努力才是。”

  高健飞并不认为自己给邓晓晗当义务家教,只是单纯地付出,他觉得自己也有很多收获。“它让我总算能为做些有意义的事,也让我体会到自己身上肩负的责任。”

  云南保山老家,并不严重。参与到“壹桌计划”项目之前,每天变化的确诊病例,对高健飞来说只是一串数字。直到开始给邓晓晗上课,接触到处于中心的武,他才对有了切身的感受。

  王润昕在美国北卡罗来纳州的杜克大学留学,她也曾像高健飞一样,感觉自己距离很远。

  国内暴发之初,身处海外的王润昕不知道自己能做什么。参与创建“壹桌计划”项目后,她感觉自己真正参与到了战疫行动中,而不是远远地看着为力。

  刘逸涵告诉记者,参与“壹桌计划”项目的大学生志愿者,说起参与初衷时,多数提到自己在期间的无力感。“每个人都想做点什么,但实在想不出来能做什么,感到无力又痛苦。”

  大学科学院大一学生林洺桐,是一名积极。学校曾组织为湖北抗疫捐款,他有xx年的历史林洺桐也把钱汇过去,却被婉拒,说暂时还不能接受积极的捐款。林洺桐多少有些沮丧。

  通过参与“壹桌计划”,林洺桐为湖北宜昌一位高三女生数学和。每周和她隔着屏幕同在书桌前学习,听她讲自己的学习困惑和高考目标,给她讲答题技巧并为她打气,总算实现了自己“帮到湖北”的心愿。

  黄瑛在首都医科大学临床医学专业读大三,她虽然学医,但距离能亲自上一线抗疫还很遥远。期间,她在“壹桌计划”项目当助教志愿者,帮小老师和学生家长们沟通联络。其中有几位家长是湖北地区医护人员,这让黄瑛感到自己也能为前辈们帮上忙。

  “他们在前方用专业能力我们,我们在后方以这种方式支持他们,感到自己也是有力量的,在这场面前,并没有束手无策。”黄瑛说。(记者 尹平平)

  (应采访对象要求,邓晓晗、张兰、齐冉闻、冯芝杰等为化名)

  

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