高中历史大钢高中历史考试大纲

热点文化 2020-09-06180未知admin

  高中历史考试大纲_教育学/心理学_人文社科_专业资料。高中历史考试大纲 第一部分 学科专业基础 一、中国古代史 (一)中国古代文明的起源 1. 中国远古人类与主要文化遗址。 2. 夏、商、西周的制度和结构。 3. 夏、商、西周的文化。 (二)春

  高中历史考试大纲 第一部分 学科专业基础 一、中国古代史 (一)中国古代文明的起源 1. 中国远古人类与主要文化遗址。 2. 夏、商、西周的制度和结构。 3. 夏、商、西周的文化。 (二)春秋战国 1. 春秋战国的与经济。 2. 春秋战国时期的诸子思想。 (三)秦汉 1. 秦的与主义制的形成。 2. 秦朝的。 3. 汉初黄老思想与“文景之治冶。 4. 汉武帝加强的措施。 5. 东汉时期豪强地主田庄经济。 6. 秦汉时期的思想文化。 (四)魏晋南北朝 1. 三国鼎立局面的形成。 2. 魏蜀吴三国的与经济。 3. 西晋的短暂及其经济。 4. 东晋南朝的门阀。 5. 江南经济的。 6. 北魏北方和孝文帝。 7. 魏晋南北朝时期的思想文化。 (五)隋唐五代 1. 隋朝与经济。 2. 唐朝前期和经济。 3. 安史之乱与唐朝后期危机。 4. 唐朝后期赋役制度。 5. 隋唐时期民族融合和多民族国家的发展。 6. 隋唐时期中外经济文化交流。 7. 隋唐时期思想文化。 (六)宋、辽、西夏、金、元 1. 北宋加强制度的措施。 2. 辽、西夏、金的制度。 3. 庆历新政与王安石变法。 4. 北宋与辽、西夏的关系和宋金对峙。 5. 宋代经济的繁荣。 6. 元朝的及其制度。 7. 宋元时期对外经济文化交流。 8. 宋元时期的文化。 (七)明清 1. 明初主义的强化。 2. 郑和下西洋。 3. 明中期的危机与张居正。 4. 明末农民战争。 5. 清代疆域与多民族国家的巩固。 6. 清朝前期的。 7. 明清时期经济的发展。 8. 明清时期的文化。 0 3 1 二、中国近现代史 (一)第一次战争与中国近代史的开始 1. 战争前的中国和世界。 2. 中英贸易与走私。 3. 林则徐主持禁烟运动。 4. 第一次战争的进程。 5. 第一批的签订及其危害。 (二)太平运动和第二次战争 1. 太平的制度和政策措施。 2. 英、法发动第二次战争。 3. 沙俄,侵吞中国领土。 4. 太平运动的性质、历史意义及失败原因。 (三)洋务运动与中国资本主义的兴起 1. 洋务运动的产生。 2. “中学为体,为用冶。 3. 洋务军事工业、民用工业和近代海军。 4. 中国民族资本主义的产生。 (四)从边疆危机到瓜分危机 1. 中法战争与《中法新约》的内容及危害。 2. 甲午战争与《马关条约》的内容及危害。 3. 外国列强掀起瓜分中国狂潮。 (五)中国为民族危亡而斗争 1. 民族资本主义的初步发展及其原因。 2. 资产阶级维新运动的兴起和高涨。 3. 百日维新。 4. 戊戌维新运动的性质、失败原因及其历史意义。 5. 义和团运动的兴起与发展。 6. 八国联军侵华战争与《辛丑条约》 。 (六)辛亥 1. 孙中山的早期活动。 2. 资产阶级团体相继成立。 3. 中国同盟会的成立及其纲领。 4. 派与改良派大论战。 5. 保运动。 6. 武昌起义及浪潮席卷全国。 7. 成立。 8. 辛亥的性质、历史意义、失败原因及经验教训。 (七)北洋军阀的和新时期的曙光 1. 二次与袁世凯的建立。 2. 袁世凯帝制与护国运动。 3. 军阀割据与张勋。 4. 运动。 5. 中国民族工业的发展与工人阶级队伍的壮大。 6. 新文化运动。 (八)新主义的开端 1. 五四运动与成立。 2. 二大。 3. 中国工人运动的第一个。 4. 第一次国共合作与北伐战争的胜利进军。 5. 国民失败的原因、经验教训及其重大意义。 (九)南京国民的建立及中国新道的开辟 1. 南京国民初期的内政和外交。 2. 各地武装起义和八七会议。 3. 井冈山根据地的创立。 4. 红军和根据地的发展。 5. 土地与反“围剿冶战争。 (十)民族危机加深和民族战线. “九·一八冶事变。 2. “一·二八冶事变。 3. 华北事变。 4. 红军长征。 5. “一二·九冶运动。 6. 西安事变。 (十一)战争 1. 卢沟桥事变。 2. 。 3. 正面战场与敌后战场。 4. 《论持久战》与新主义理论。 5. 延安整风与“七大冶。 6. 战争的最后胜利。 (十二)解放战争 1. 重庆谈判和协商会议。 2. 解放区军民自卫战争的准备。 3. 国统区危机与爱国的高涨。 4. 解放战争的进程。 5. 七届二中全会与新政协。 6. 新主义的胜利。 (十三)从新主义到主义的过渡 1. 中华人的成立。 2. 新中国的巩固。 3. 国民经济的恢复。 4. “一五计划冶和过渡时期总线. 主义三大基本完成。 (十四)主义发展道的探索 1. 八大。 2. 主义建设的曲折探索。 3. 十年建设成就。 (十五)“文化大冶 1. 从“五一六通知冶到全国内乱。 2. “九·一三冶事件。 3. 庐山会议与“批林批孔冶。 4. 从“反击右倾翻案风冶到粉碎“冶。 (十六)主义建设新时期 1. “两个凡是冶与线. 十一届三中全会。 3. 农村与城市经济体制的启动。 4. 特区建设与的全面展开。 5. 南方讲话与主义市场经济体制的确立。 三、世界古代史 (一)史前人类 1. 人类的进化。 2. 农业与新石器时代。 3. 史前文明。 (二)世界上古文明 1. 古埃及文明。 2. 古两河流域文明。 3. 古印度文明与佛教。 4. 古希腊文明。 5. 古罗马文明。 (三)中古时代的文明 1. 教———伯文明。 2. 拜占庭文明。 3. 教文明。 4. 奥斯曼土耳其帝国。 5. 日本封建国家。 6. 世界古代科技成就。 四、世界近现代史 (一)资本主义的兴起 1. 文艺复兴与人文主义。 2. 新航的开辟和早期殖民扩张。 3. 近代自然科学的产生。 4. 教。 (二)资本主义的确立与发展 1. 英国资产阶级。 2. 殖民扩张及其后果。 3. 美国战争。 4. 法国大与拿破仑帝国。 5. 第一次工业。 6. 美国内战。 7. 农奴制。 8. 日本明治维新。 9. 德意志的。 10. 第二次工业。 11. 资本主义向垄断资本主义的过渡。 12. 世界殖民体系的形成。 (三)主义运动 1. 主义的诞生。 2. 第一国际。 3. 巴黎。 4. 第二国际。 (四)亚非拉民族主义运动 1. 19 世纪初拉丁美洲民族主义运动。 2. 19 世纪中后期亚非民族主义运动。 (五)近代科学技术与文化 1. 近代自然科学体系的形成。 2. 近代思想文化的主要成就。 (六)第一次世界大战 1. 列强矛盾与欧洲局势。 2. 第一次世界大战。 (七)十月主义 1. 二月。 2. 十月。 3. 苏维埃主义国家的建立。 (八)凡尔赛—体系 1. 巴黎和会与会议。 2. 国际联盟。 3. 凡尔赛—体系的形成。 (九)第一次世界大战后的世界 1. “战时冶与苏联“新经济政策冶。 2. 十一月。 3. 国际。 4. 印度甘地主义与非不合作运动。 5. 土尔其的凯末尔主义与。 6. 两次世界大战之间的国际关系。 7. 世界经济危机与“罗斯福新政冶。 8. 德日的崛起。 9. 苏联主义建设。 (十)第二次世界大战 1. 欧美大国的“绥靖冶政策。 2. 第二次世界大战的爆发。 3. 反同盟的形成。 4. 第二次世界大战中的转折性战役。 5. 国际反战争的胜利。 (十一)第二次世界大战后的主要资本主义国家 1. 美国。 2. 西欧。 3. 日本。 (十二)第二次世界大战后的主要主义国家 1. 苏联。 2. 东欧。 3. 中国。 (十三)第二次世界大战后世界格局的演变 1. 雅尔塔体系与的建立。 2. 冷战与两大阵营的对峙。 3. 殖民体系的解体与第三世界的兴起。 4. 多极化趋势的发展。 (十四)第二次世界大战后的世界经济全球化趋势 1. 布雷顿森林体系的建立。 2. 世界经济全球化、集团化。 3. 世贸组织。 (十五)现代科学技术的发展 1. 第三次科技。 2. 和量子论。 五、江西地方史 (一)江西历史的开端 1. 旧石器时代的江西。 2. 新石器时代的江西。 (二)江西境内的青铜文化 1. 瑞昌铜岭商代铜矿遗址。 2. 樟树吴城遗址。 3. 鹰潭角山窑址。 4. 新干大洋洲商代墓。 (三)战国秦汉时期江西的郡县和经济 1. 江西境内最早的县邑。 2. 秦代郡的设立。 3. 西汉豫章郡及十八县。 4. 秦汉时期江西的农业与手工业。 (四)六朝时期江西的经济与文化 1. 各类水利工程的兴建。 2. 手工业的显著进步。 3. 商业的活跃与城市的初步发展。 4. 崇儒之风与文学成就。 (五)隋唐时期江西的政区、经济与文化 1. 江南西道的设立。 2. 入赣。 3. 特色手工业的发展。 4. 书院的兴盛。 5. 佛、道在江西的广泛。 (六)宋代江西的经济、与文化 1. 农业生产的兴盛。 2. 陶瓷业的持续发展。 3. 冶金业的繁荣。 4. 书院与学校教育的勃兴。 5. 、史学与文学。 (七)元明时期江西的行政区划、经济与思想文化 1. 元代江西行省的设立。 2. 明代江西行政区划。 3. 明朝在江西的王府。 4. 人口流动与商品经济。 5. 之风与“江右王学冶。 6. 文学艺术与科学技术。 (八)清前期江西经济、思想文化与科技 1. 清兵入赣与江西的抗清斗争。 2. 闽广进入与江西农业经济的发展。 3. 城镇与农村市场的发展。 4. 文化、艺术与科技。 (九)晚清江西 1. 开埠。 2. 太平在江西。 3. 洋教在江西的与“教案冶。 4. 江西境内的组织与辛亥在江西的胜利。 5. 新式工商业的逐步兴办。 (十)新主义时期的江西 1. 北洋江西的建立与演变。 2. 土地与红色的兴起。 3. 抗战时期的江西。 4. 在江西的结束。 5. 经济与文化的发展。 第二部分 学科课标与教材 一、总论 (一)高中历史课程性质 1. 普通高中历史课程。 2. 高中历史课程的功能。 (二)高中历史新课标的、设计思和课程目标 1. 高中历史新课标的基本。 2. 高中历史新课标设计思。 3. 高中历史新课标的课程目标。 二、制度史 (一)中国制度史 1. 古代中国的制度。 2. 列强侵略与中国的斗争。 3. 近代中国的。 4. 的建设与祖国。 5. 的对外关系。 (二)世界制度史 1. 古代希腊罗马的制度。 2. 欧美资产阶级代议制的确立与发展。 3. 从科学主义理论到的建立。 4. 当今世界格局的多极化趋势。 三、经济史 (一)中国经济史 1. 古代中国经济的基本结构与特点。 2. 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展。 3. 中国特色主义建设的道。 4. 中国近现代生活的变迁。 (二)世界经济史 1. 新航的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展。 2. 罗斯福新政与资本主义运行机制的调节。 3. 苏联主义建设的经验与教训。 4. 当今世界经济的全球化趋势。 四、思想文化史 (一)中国思想文化史 1. 中国传统文化主流思想的演变。 2. 古代中国的科学技术与文化。 3. 近代中国的思想解放潮流。 4. 20 世纪以来中国重大思想理论。 5. 的科学技术与文化。 (二)世界思想文化史 1. 人文的起源及其发展。 2. 近代以界科学技术发展的历史足迹。 3. 19 世纪以来的世界文学艺术。 第三部分 学科课程教学指导 一、基础知识 (一)中学历史教研究的对象 1. 研究中学历史教学的目的。 2. 研究中学历史教学的内容。 3. 研究中学历史教学的原则。 4. 研究中学历史教学的方法。 5. 研究中学历史教学的教具设备。 (二)中学历史教的任务和性质 1. 中学历史教研究的任务。 2. 中学历史教的学科性质。 3. 历史教与学科的关系。 4. 中学历史教的研究方法。 二、中学历史教学的任务 (一)中学历史教学的目的和任务 1. 中学历史教学的目的。 2. 我国中学历史教学的任务。 3. 历史课在中学教育中的地位和作用。 (二)中学历史基础知识的教学 1. 中学历史课基础知识教学的任务。 2. 什么是中学的历史基础知识。 3. 历史基础知识的内容。 (三)中学历史教学中对学生智能的和培养 1. 历史教学中和培养学生的智能的意义。 2. 中学历史教学中和培养学生的智能。 (四)中学历史教学中的思想教育 1. 中学历史课中的思想教育任务。 2. 中学历史课中的思想教育的内容。 三、中学历史教学大纲和教科书 (一)中学历史教学大纲 1. 中学教学计划中的历史课。 2. 中学历史教学大纲。 (二)中学历史教科书 1. 中学历史教科书的作用。 2. 历史教科书的体裁。 3. 编写历史教科书的原则。 4. 历史教学参考书。 四、中学历史教学的过程及其本质 (一)中学历史教学过程 1. 教学过程。 2. 中学历史课的教学过程。 (二)历史教学过程的本质和特征 1. 历史教学过程的本质和特征。 2. 历史概念的形成。 3. 形成历史概念的基本方法。 4. 阐释历史概念时应注意的问题。 五、历史知识的特点和中学历史教学原则 (一)历史知识的特点 1. 史和论的高度性。 2. 过去性。 3. 具体性。 4. 综合性。 5. 历史科学诸特点之间的辩证关系。 (二)中学历史教学的原则 1. 教学原则。 2. 中学历史教学的原则。 六、中学历史课堂教学的类型和方法 (一)中学历史课堂教学的类型和结构 1. 中学历史课堂教学的类型。 2. 中学历史课堂教学的结构。 (二)中学历史课堂教学的基本方法 1. 讲述法、法、谈线. 直观教具演示法、纲要图示法、讲读法。 3. 四字三段教、四段教、发现教。 七、怎样讲人物、地点和时间 (一)怎样讲历史人物 1. 历史人物在中学历史教学中的地位和作用。 2. 怎样讲授历史人物。高中历史大钢 3. 讲授历史人物的教材时应该注意的几个问题。 (二)怎样形成学生的空间概念 1. 空间概念在历史教学中的意义。 2. 历史教学中的空间概念教学。 3. 历史教学地图的种类和制作。高中历史大钢 (三)怎样形成学生的时间概念 1. 时间概念在历史教学中的意义。 2. 中学历史课中讲授时间概念的基本方法。 3. 指导学生记忆年代的方法。 八、乡土教学、课外教学及现代化教学手段 (一)乡土史教学 1. 乡土史教学的作用。 2. 乡土史教材的搜集。 3. 乡土史教材的运用。 (二)中学历史课的课外教学活动 1. 课外历史教学活动的任务及作用。 2. 历史课外教学活动的方式。 (三)中学历史教学的现代化手段 1. 教学技术现代化在中学历史课中的地位和作用。 2. 教学现代化技术的种类。 3. 中学历史课对教学技术现代化工具的应用。 九、历史知识的复习和检查 (一)历史知识的复习和巩固 1. 复习巩固历史知识的意义。 2. 复习、巩固历史知识的方式和方法。 (二)历史知识的考查和评定 1. 考查历史知识的意义、方式和方法。 2. 评定历史知识成绩的方法和要求。 3. 历史测验的命题及试题的质量。 十、中学历史教师的备课和 (一)中学历史教师的备课 1. 备课的意义和要求。 2. 备课的形式。 3. 学期开学前的准备工作。 4. 课时教学前的准备工作。 (二)中学历史教师的 1. 的重要性。 2. 历史教师的内容。 3. 历史教师的途径和方法。 十一、中学历史教学中对学生学习历史方法的指导 (一)指导学生明确学习历史知识的目的 1. 激发学生学习历史的兴趣。 2. 明确学习的目的,学习的需要。 3. 激发学习的外在动机。 (二)培养、提高学生的自学能力 1. 指导学生阅读历史教科书。 2. 指导学生记历史笔记。 3. 指导学生科学地安排学习时间。 4. 培养学生管理能力和良好的学习品质。

  开心之余,不由得发出灵魂:为什么要有闰年?为什么要这么对待2月29日出生的同志?

  肝火,中医名词。指肝经火胜,内扰于肝的一种病理现象。多由于情志不遂、郁而化火、嗜食肥腻而化火或脏火累及肝脏所致。临床表现多见目赤、易怒、高中历史大钢头痛、胁痛、口苦、、咯血、脉弦数等症。

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